在壹稻農場內，廢舊的拖拉機也是寶，可以用作裝飾和展現教具，以此向孩子們教授拖拉機的演變歷程以及當代耕種方式的改變；紅磚頭也是藝術品，和了水泥砌起來變成書架。 　　 　　為孩子們擺放著各種書本；幹稭稈也是實用物，既可裝點農場，還可以鋪在泥路上防滑防摔。秉持著可持續農業開展的理念，陳立言將傳統農耕文明植入生活、工作，在壹稻農場中壹切都是意料之外又在情理之中，隨意的精美感處處可見。 　　
　　獨特的村莊研學氛圍吸引了越來越多親子家庭慕名打卡，讓更多人接觸到了天然教育理念，也為方夏村點亮了“研學＋”村莊文旅的特征手刺，帶來更多人流量。隨著“流量”的添加，簡單的研學項目現已不能滿意大家的需求，怎麽提升項目質量，讓遊客“流量”變為“留量”，陳立言有自己的見地。 　　 　　“越深化了解農業，越會發現其中的魅力。咱們的研學項目都是在深化了解基礎上建立起來的。”陳立言介紹稱，壹稻農場以崧澤文明、二十四節氣為內核。 　　 　　發掘關於農業研學、耕耘體驗、農產食育等內容轉化為研學活動，交融傳統農業、現代農業內容，將枯燥乏味的講義常識變成生動有趣的田間實踐，讓孩子們在別致探究中吸納常識，激起他們的學習願望。 　　 　　此外，陳立言並不局限於表面的研學活動，他結合素質教育，與團隊壹同改建農宅，打造壹稻圖書館，開設植物色素作畫活動，讓孩子們在天然生態中開釋天性，定期開展“躬耕致讀 以書換蔬”為主題的讀書共享會，讓親子家庭在體驗農家生活、回歸野外的同時，拋卻書本順便的功利特點，重拾讀書的趣味。 　　
　　“農耕為立身之本，讀書則是立德之法。咱們做研學也是期望在孩子心中種下壹顆關於農業的種子，吸引更多孩子乃至年輕人投身到農業開展中。”陳立言表明。 　　 　　在村莊做研學就如同稻田間的秧苗，給予時刻和養料，孩子們會在未來收獲夢想的果實。他們在村莊振興的創業之路亦是如此，不問未來怎麽，堅持熱愛、兢兢業業，方能找回初心。

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